Спортивная диагностика — различия между версиями
Spazi (обсуждение | вклад) |
Spazi (обсуждение | вклад) |
||
| (не показано 10 промежуточных версий этого же участника) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| + | == Спортивная диагностика и исследование двигательных возможностей спортсменов == | ||
{{Спортивная диагностика}} | {{Спортивная диагностика}} | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
*[[Конституциональные типы]] | *[[Конституциональные типы]] | ||
| − | *[[Спортивная ориентация]] | + | *[[Спортивная ориентация]] |
| − | *[[Физическая конституция]] | + | *[[Физическая конституция]] |
| − | *[[Развитие физических способностей]] | + | *[[Развитие физических способностей]] |
| − | *[[Общая | + | *[[Общая физическая подготовка]] |
| − | *[[Функциональные резервы]] | + | *[[Функциональные резервы]] |
| − | *[[Психологическая подготовка спортсмена]] | + | *[[Психологическая подготовка спортсмена#Психологические особенности спортсменов|Психологические особенности спортсменов]] |
| − | *[[Физическое развитие детей]] | + | *[[Физическое развитие детей]] |
| − | *[[Этапы многолетней спортивной подготовки | + | *[[Этапы многолетней спортивной подготовки]] |
| − | *[[Антропометрические методы]] | + | *[[Антропометрические методы]] |
| − | **[[звенья тела и реперные линии]] | + | **[[звенья тела и реперные линии]] |
| − | **[[весоростовой индекс]] | + | **[[весоростовой индекс]] |
| − | *[[Масс-инерционные характеристики тела человека]] | + | *[[Масс-инерционные характеристики тела человека]] |
**[[Центр массы тела человека]] | **[[Центр массы тела человека]] | ||
**[[Момент инерции тела человека]] | **[[Момент инерции тела человека]] | ||
*[[Паспортный, биологический, двигательный возраст]] | *[[Паспортный, биологический, двигательный возраст]] | ||
| − | *[[Оценка физического развития у детей]] | + | *[[Оценка физического развития у детей]] |
| − | + | *[[Соматотипы (соматические типы)]] | |
| − | *[[Соматотипы (соматические типы)]] | + | *[[Варианты развития]] |
| − | + | *[[Развитие физических качеств у детей]] | |
| − | *[[Варианты развития]] | + | *[[Развитие силовых способностей]] |
| − | + | *[[Быстрота]] | |
| − | *[[Развитие физических качеств у детей]] | + | *[[Физическая выносливость и работоспособность]] |
| − | *[[Развитие силовых способностей]] | + | *[[Развитие координационных способностей]] |
| − | *[[Быстрота | + | *[[Развитие гибкости у детей]] |
| − | *[[Физическая выносливость и работоспособность]] | + | *[[Определение тренировочной и соревновательной нагрузки]] |
| − | *[[Развитие координационных способностей]] | + | *[[Функциональные возможности дыхательной системы]] |
| − | *[[Развитие гибкости у детей]] | + | *[[Функциональные возможности сердечно-сосудистой системы]] |
| − | *[[Определение тренировочной и соревновательной нагрузки]] | + | *[[Оценка психологического состояния спортсмена (тесты)]] |
| − | *[[Функциональные возможности дыхательной системы]] | + | *[[Спортивная генетика: генетические тесты для спортсменов]] |
| − | *[[Функциональные возможности сердечно-сосудистой системы | + | *[[Развитие физических качеств]] , также из старых статей сделать статью [[Физические качества]] |
| − | + | *[[Массаж]] | |
| − | *[[Оценка психологического состояния спортсмена (тесты)]] | + | |
| − | *[[Спортивная генетика: генетические тесты для | + | В современном мире '''[[спорт]]''' представляет собой часть общечеловеческой культуры, которая реализуется за счет демонстрации спортсменами своих телесных и духовных возможностей в процессе соревновательной деятельности. |
| − | *[[Развитие физических качеств]] | + | |
| − | *[[Массаж]] - | + | Высокий уровень развития возможностей организма обеспечивает эффективное преодоление спортсменом запредельных тренировочных и соревновательных нагрузок, что обеспечивает достижение высоких спортивных результатов. |
| + | |||
| + | Проблеме '''исследования возможностей спортсменов''' посвящено большое количество научно-методических работ, как отечественных, так и зарубежных специалистов, которые раскрывают биологический, [[Физиология спорта|физиологический]], [[Психология спорта|психологический]], педагогический, биомеханический, [[Биохимия мышечной деятельности|биохимический]], [[Генетика и бодибилдинг|генетический потенциал]]. Однако, следует отметить, что все труды в основном сводятся к изучению отдельно взятых компонентов отражающих индивидуальные возможности спортсмена, тем самым не обеспечивая эффективного комплексного решения анализируемой проблемы. | ||
| + | |||
| + | Большинство различных видов спорта и в частности соревновательная деятельность осуществляется с высокой [[Интенсивность тренировки|интенсивностью]], что предъявляет ''новые требования к уровню функциональных возможностей организма'', которые во много способствуют поддержанию необходимого уровня работоспособности, тем самым препятствуя быстрому утомлению. | ||
| + | |||
| + | '''Функциональные возможности''' в [[Теория спортивной тренировки|теории спорта]] рассматриваются как комплексная константа, которая отвечает за биологический, физиологический, психологический, педагогический, биомеханический, биохимический, генетический компоненты развития организма. | ||
| + | |||
| + | В настоящий момент достаточно бурно развиваются различные инновационные технологии, представленные инструментальными методиками в оценке функциональных возможностей спортсменов, оценка результатов которых позволяет получить информацию о комплексном состоянии спортсмена и его готовности к участию как в тренировочном, так и соревновательном процессах. | ||
Текущая версия на 14:39, 21 февраля 2017
Спортивная диагностика и исследование двигательных возможностей спортсменовПравить
Источник: «Спортивная диагностика»
Автор: профессор В.П. Губа, 2016 год
- Конституциональные типы
- Спортивная ориентация
- Физическая конституция
- Развитие физических способностей
- Общая физическая подготовка
- Функциональные резервы
- Психологические особенности спортсменов
- Физическое развитие детей
- Этапы многолетней спортивной подготовки
- Антропометрические методы
- Масс-инерционные характеристики тела человека
- Паспортный, биологический, двигательный возраст
- Оценка физического развития у детей
- Соматотипы (соматические типы)
- Варианты развития
- Развитие физических качеств у детей
- Развитие силовых способностей
- Быстрота
- Физическая выносливость и работоспособность
- Развитие координационных способностей
- Развитие гибкости у детей
- Определение тренировочной и соревновательной нагрузки
- Функциональные возможности дыхательной системы
- Функциональные возможности сердечно-сосудистой системы
- Оценка психологического состояния спортсмена (тесты)
- Спортивная генетика: генетические тесты для спортсменов
- Развитие физических качеств , также из старых статей сделать статью Физические качества
- Массаж
В современном мире спорт представляет собой часть общечеловеческой культуры, которая реализуется за счет демонстрации спортсменами своих телесных и духовных возможностей в процессе соревновательной деятельности.
Высокий уровень развития возможностей организма обеспечивает эффективное преодоление спортсменом запредельных тренировочных и соревновательных нагрузок, что обеспечивает достижение высоких спортивных результатов.
Проблеме исследования возможностей спортсменов посвящено большое количество научно-методических работ, как отечественных, так и зарубежных специалистов, которые раскрывают биологический, физиологический, психологический, педагогический, биомеханический, биохимический, генетический потенциал. Однако, следует отметить, что все труды в основном сводятся к изучению отдельно взятых компонентов отражающих индивидуальные возможности спортсмена, тем самым не обеспечивая эффективного комплексного решения анализируемой проблемы.
Большинство различных видов спорта и в частности соревновательная деятельность осуществляется с высокой интенсивностью, что предъявляет новые требования к уровню функциональных возможностей организма, которые во много способствуют поддержанию необходимого уровня работоспособности, тем самым препятствуя быстрому утомлению.
Функциональные возможности в теории спорта рассматриваются как комплексная константа, которая отвечает за биологический, физиологический, психологический, педагогический, биомеханический, биохимический, генетический компоненты развития организма.
В настоящий момент достаточно бурно развиваются различные инновационные технологии, представленные инструментальными методиками в оценке функциональных возможностей спортсменов, оценка результатов которых позволяет получить информацию о комплексном состоянии спортсмена и его готовности к участию как в тренировочном, так и соревновательном процессах.