252
правки
Изменения
Новая страница: «{{Спортивная диагностика}} == Этапы многолетней спортивной подготовки == Продолжительнос…»
{{Спортивная диагностика}}
== Этапы многолетней спортивной подготовки ==
Продолжительность этапов многолетней подготовки спортсмена обусловлена следующим: особенностями вида [[спорт]]а, [[Паспортный, биологический, двигательный возраст|паспортным и биологическим возрастом спортсмена]], уровнем физического развития и подготовленности, способностью к выполнению возрастающих тренировочных и соревновательных нагрузок. Поэтому четкой грани между этапами не существует.
Вопросы [[Периодизация|периодизации]] весьма спорны в силу отсутствия единого мнения о критериях границ между возрастными этапами.
Многолетний процесс спортивной подготовки от новичка до высот мастерства может быть представлен в виде отдельных этапов и стадий многолетней подготовки (табл), связанных с возрастными и квалификационными показателями спортсменов.
Каждому возрастному периоду соответствуют определенные особенности строения и функций отдельных органов и систем, реактивности организма и эмоционально-психического развития личности, что необходимо учитывать:
*в [[Спортивный отбор|спортивном отборе]] и [[Спортивная ориентация|ориентации]] на виды спорта<ref>Волков В.М. Теория спортивного отбора: способности, одаренность, талант / В.М. Волков. - Киев: Вежа, 1997. - 128 с.</ref><ref>Губа В.П. Теория и практика спортивного отбора и ранней ориентации в виды спорта: монография / В.П. Губа. - М.: Советский спорт, 2008. - 304 с.</ref> (А.К. Москатова, 1992; Д.В. Рыбин, 2003; В. Староста, 2003);
*в прогнозе [[Спортивная одаренность|одаренности]] и спортивных результатов (Г.И. Ковальчук, В.Н. Лузгин, О.В. Захарова, 2000; Г.И. Ковальчук, И.А. Васнев, 2002; В.И. Лях, 3. Витковски, В. Жмуда, 2003; В.П. Губа, 2003-2013);
*в планировании учебно-тренировочного процесса (Л.М. Куликов, 1995; Г. Рудерман, 2003).
'''Структура многолетнего процесса спортивной подготовки'''
<table border="1" style="border-collapse:collapse;" cellpadding="3">
<tr><td rowspan="2">
<p>Этапы</p></td><td>
<p>I</p></td><td>
<p>п</p></td><td>
<p>III</p></td><td>
<p>IV</p></td><td>
<p>V</p></td><td>
<p>VI</p></td><td>
<p>VII</p></td></tr>
<tr><td>
<p>Предварительной</p>
<p>подготовки</p></td><td>
<p>Начальной</p>
<p>специализации</p></td><td>
<p>Углубленной</p>
<p>специализации</p></td><td>
<p>Спортивного</p>
<p>совершенствования</p></td><td>
<p>Высших</p>
<p>достижений</p></td><td>
<p>Сохранения</p>
<p>достижений</p></td><td>
<p>Поддержания</p>
<p>тренированност</p></td></tr>
<tr><td>
<p>Годы занятий</p></td><td>
<p>1-2-3</p></td><td>
<p>4-5</p></td><td>
<p>6-7</p></td><td>
<p>8-9-10</p></td><td>
<p>от 4 до 12</p></td><td>
<p>-</p></td><td>
<p>-</p></td></tr>
<tr><td>
<p>Стадии</p></td><td colspan="2">
<p>Базовой</p>
<p>подготовки</p></td><td colspan="3">
<p>Максимальной реализации индивидуальных возможностей</p></td><td colspan="2">
<p>Спортивного</p>
<p>долголетия</p></td></tr>
</table>
Конечно, следует учитывать и социальную среду, в которой находится ребенок. Влияние средовых факторов особенно заметно в так называемые узловые периоды индивидуального развития, и прежде всего в подростковом возрасте<ref>Шварц Б.В. Медико-биологические аспекты спортивной ориентации и отбора / Б.В. Шварц, С.В. Хрущев - М.: Физкультура и спорт, 1984. - 148 с.</ref>.
Многочисленные исследования свидетельствуют, что вид деятельности, в частности спорт, накладывает отпечаток не только на соматические особенности человека<ref>Губа В.П. Возрастные основы формирования спортивных умений у детей в связи с начальной ориентацией в различные виды спорта: автореф.... дис. д-ра пед. наук / В.П. Губа. - М., 1997. - 50 с.</ref><ref>Сологуб Е.Б. Спортивная генетика: учебное пособие Е.Б. Сологуб, В.А. Таймазов. - М.: Терра-Спорт, 2000. - 127 с</ref> (B.W. Meleski, 1991; Н.Н. Куинджи, М.И. Степанова, 2000; и др.), но и на особенности проявления физических способностей<ref>Бальсевич В.К. Онтокинезеология / В.К. Бальсевич // Теория и практика физической культуры. - М. - 2002. - 294 с.</ref><ref>Губа В.П. Основы распознавания раннего спортивного таланта / В.П. Губа. - М.: Терра-Спорт, 2003. - 224 с.</ref> (Н.А. Бернштейн, 1991 и др.).
== Читайте также ==
*[[Планирование тренировочного процесса]]
*Этапы годичного цикла подготовки
**[[Микроцикл]]
**[[Мезоцикл]]
**[[Макроцикл]]
**[[Годичный цикл подготовки]]
**[[4-летний цикл олимпийской подготовки спортсменов]]
**[[Спортивная подготовка юных спортсменов]]
*[[Спортивное долголетие]]
*[[Оценка физического развития у детей]]
*[[Варианты развития]]
*[[Развитие физических качеств у детей]]
*[[Развитие гибкости у детей]]
== Источники ==
<references/>
== Этапы многолетней спортивной подготовки ==
Продолжительность этапов многолетней подготовки спортсмена обусловлена следующим: особенностями вида [[спорт]]а, [[Паспортный, биологический, двигательный возраст|паспортным и биологическим возрастом спортсмена]], уровнем физического развития и подготовленности, способностью к выполнению возрастающих тренировочных и соревновательных нагрузок. Поэтому четкой грани между этапами не существует.
Вопросы [[Периодизация|периодизации]] весьма спорны в силу отсутствия единого мнения о критериях границ между возрастными этапами.
Многолетний процесс спортивной подготовки от новичка до высот мастерства может быть представлен в виде отдельных этапов и стадий многолетней подготовки (табл), связанных с возрастными и квалификационными показателями спортсменов.
Каждому возрастному периоду соответствуют определенные особенности строения и функций отдельных органов и систем, реактивности организма и эмоционально-психического развития личности, что необходимо учитывать:
*в [[Спортивный отбор|спортивном отборе]] и [[Спортивная ориентация|ориентации]] на виды спорта<ref>Волков В.М. Теория спортивного отбора: способности, одаренность, талант / В.М. Волков. - Киев: Вежа, 1997. - 128 с.</ref><ref>Губа В.П. Теория и практика спортивного отбора и ранней ориентации в виды спорта: монография / В.П. Губа. - М.: Советский спорт, 2008. - 304 с.</ref> (А.К. Москатова, 1992; Д.В. Рыбин, 2003; В. Староста, 2003);
*в прогнозе [[Спортивная одаренность|одаренности]] и спортивных результатов (Г.И. Ковальчук, В.Н. Лузгин, О.В. Захарова, 2000; Г.И. Ковальчук, И.А. Васнев, 2002; В.И. Лях, 3. Витковски, В. Жмуда, 2003; В.П. Губа, 2003-2013);
*в планировании учебно-тренировочного процесса (Л.М. Куликов, 1995; Г. Рудерман, 2003).
'''Структура многолетнего процесса спортивной подготовки'''
<table border="1" style="border-collapse:collapse;" cellpadding="3">
<tr><td rowspan="2">
<p>Этапы</p></td><td>
<p>I</p></td><td>
<p>п</p></td><td>
<p>III</p></td><td>
<p>IV</p></td><td>
<p>V</p></td><td>
<p>VI</p></td><td>
<p>VII</p></td></tr>
<tr><td>
<p>Предварительной</p>
<p>подготовки</p></td><td>
<p>Начальной</p>
<p>специализации</p></td><td>
<p>Углубленной</p>
<p>специализации</p></td><td>
<p>Спортивного</p>
<p>совершенствования</p></td><td>
<p>Высших</p>
<p>достижений</p></td><td>
<p>Сохранения</p>
<p>достижений</p></td><td>
<p>Поддержания</p>
<p>тренированност</p></td></tr>
<tr><td>
<p>Годы занятий</p></td><td>
<p>1-2-3</p></td><td>
<p>4-5</p></td><td>
<p>6-7</p></td><td>
<p>8-9-10</p></td><td>
<p>от 4 до 12</p></td><td>
<p>-</p></td><td>
<p>-</p></td></tr>
<tr><td>
<p>Стадии</p></td><td colspan="2">
<p>Базовой</p>
<p>подготовки</p></td><td colspan="3">
<p>Максимальной реализации индивидуальных возможностей</p></td><td colspan="2">
<p>Спортивного</p>
<p>долголетия</p></td></tr>
</table>
Конечно, следует учитывать и социальную среду, в которой находится ребенок. Влияние средовых факторов особенно заметно в так называемые узловые периоды индивидуального развития, и прежде всего в подростковом возрасте<ref>Шварц Б.В. Медико-биологические аспекты спортивной ориентации и отбора / Б.В. Шварц, С.В. Хрущев - М.: Физкультура и спорт, 1984. - 148 с.</ref>.
Многочисленные исследования свидетельствуют, что вид деятельности, в частности спорт, накладывает отпечаток не только на соматические особенности человека<ref>Губа В.П. Возрастные основы формирования спортивных умений у детей в связи с начальной ориентацией в различные виды спорта: автореф.... дис. д-ра пед. наук / В.П. Губа. - М., 1997. - 50 с.</ref><ref>Сологуб Е.Б. Спортивная генетика: учебное пособие Е.Б. Сологуб, В.А. Таймазов. - М.: Терра-Спорт, 2000. - 127 с</ref> (B.W. Meleski, 1991; Н.Н. Куинджи, М.И. Степанова, 2000; и др.), но и на особенности проявления физических способностей<ref>Бальсевич В.К. Онтокинезеология / В.К. Бальсевич // Теория и практика физической культуры. - М. - 2002. - 294 с.</ref><ref>Губа В.П. Основы распознавания раннего спортивного таланта / В.П. Губа. - М.: Терра-Спорт, 2003. - 224 с.</ref> (Н.А. Бернштейн, 1991 и др.).
== Читайте также ==
*[[Планирование тренировочного процесса]]
*Этапы годичного цикла подготовки
**[[Микроцикл]]
**[[Мезоцикл]]
**[[Макроцикл]]
**[[Годичный цикл подготовки]]
**[[4-летний цикл олимпийской подготовки спортсменов]]
**[[Спортивная подготовка юных спортсменов]]
*[[Спортивное долголетие]]
*[[Оценка физического развития у детей]]
*[[Варианты развития]]
*[[Развитие физических качеств у детей]]
*[[Развитие гибкости у детей]]
== Источники ==
<references/>