2219
правок
Изменения
Нет описания правки
Решение спортивных задач, как в интеллектуальной, так и в сугубо физической сфере, путем преодоления сопротивления игроков команды-соперника нельзя представить себе без участия взаимоотношений, интенсивных межличностных влияний и взаимодействия спортсменов друг с другом. По существу, вся спортивная деятельность протекает в постоянных внутри- и межгрупповых взаимодействиях, для которых свойственны такие явления, как лидерство, конфликты, а это определяет структуру и динамику состояния игроков в процессе спортивной подготовки. Таким образом, управляя динамикой взаимоотношений членов спортивного коллектива, тренер может управлять процессом развития различных установок и - опосредованно - процессом повышения уровня физической и психофизиологической работоспособности спортсменов.
[[Личностьспортсмена|Личность]], действующая в специфических условиях деятельности, обычно рассматривается как система. Объективно система личности наилучшим образом может быть описана как совокупность ее социальных ролей. Согласно И.С. Кону (1967), понятие личности означает целостного человека в единстве его индивидуальных способностей и выполняемых им социальных функций (ролей). Социальные функции выявляют ее принадлежность к определенной социальной группе. Личность не исчерпывается одной ролью, объективная структура личности раскрывается как совокупность, целостность ее ролей в обществе.
Социальная психология сосредоточивает свое внимание на тех закономерностях человеческого поведения, которые обусловлены фактом участия людей в различных группах. Именно группа является функциональной единицей при рассмотрении проблем социальной психологии.
Особое место среди возможных групп людей занимает так называемая малая группа.
[[Спорт|Современный спорт ]] с полным основанием может рассматриваться как коллективная по своему характеру деятельность. Даже в тех случаях, когда речь идет о, казалось бы, сугубо индивидуальных его видах, мы говорим «команда спортсменов», имея в виду коллектив с разнообразием отношений, возникающих в нем между тренером и спортсменом, между самими спортсменами и т.д. и в значительной мере отражающихся на личных результатах того или иного ее члена. В еще большей степени коллективное начало выступает в собственно групповых видах деятельности, например, в большинстве спортивных игр.
Психологический климат [[Спортивная команда|спортивной команды ]] - это общий эмоциональный настрой, в котором соединяются настроения спортсменов, их душевные переживания и волнения, а также отношения друг к другу и к поставленной цели. Основными составляющими социально-психологического климата в команде являются:
*общее настроение - итог всех событий в команде, которые отражаются в совместных чувствах членов коллектива,
В основе межличностного конфликта лежат субъективные факторы: психологическая несовместимость, нерациональная структура поведения, отсутствие в команде должного уровня ответственности перед общими задачами, низкий уровень воспитательной работы в команде и т. п.
[[Психология тренера|Тренера]], ориентированного на задачу, скорее всего не будут интересовать конфликты в команде или чрезмерная конкуренция среди спортсменов. Напротив, он будет это рассматривать как здоровый признак такой же, как и у него, ориентации на задачу и деятельность игроков. С другой стороны, тренер, ориентированный на межличностные отношения, будет обращать внимание даже на небольшие конфликты в команде, иногда психологически безвредные или полезные, свидетельствующие о том, что игроки с ориентацией на задачу недовольны недостаточной активностью менее способных членов команды.
Чаще всего конфликты в спортивной деятельности несут в себе смешанную функцию, т.е. играют и негативную, и позитивную роль.
*[[Психология тренера]]
*[[Психологическая подготовка спортсмена]]
*[[Факторы спортивного успеха или неуспеха]]
*[[Психические состояния в спорте]]
*[[Ритуал]]
*[[Мотивация]]